泰州市体育运动学校


中等职业学校质量年度报告 (2018)

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1.基本情况……………………………………………………4

2.学校党建……………………………………………………6

3.学生发展……………………………………………………7

4.质量保证……………………………………………………10

5.校企合作……………………………………………………12

6.信息化………………………………………………………12

7.社会贡献……………………………………………………14

8.举办者履责……………………………………………………14

9.特色创新………………………………………………………15

10.主要问题和改进措施 ………………………………………16


上自校长室,下至各科室及全体教职员工,认真学习、深入领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等指导性文件精神,并切实贯彻落实到平时的教育教学工作中去。现根据教育部《关于编制和发布2018年度中等职业学校质量报告的通知》(教职成司函〔2018151 号)要求和相关工作部署,遵循认真严谨、实事求是的原则,认真对照报告编制发布标准,结合我校中职教育工作实际情况,在充分回顾、梳理和总结的基础上,编制泰州市体育运动学校2018年中职质量年度报告。内容如下:

1.基本情况

1.1学校概况

泰州市体育运动学校,原名泰州市体育学校1997年经泰州市人民政府批准设立,办学资格为九年制义务教育阶段的初级中学,由泰州市体育局主管泰州市教育局协管。学校坐落在风景秀美的泰州市东城河畔,人民西路61号。2018年4月刚刚成功升格为中等体育运动学校,并更名为泰州市体育运动学校,是全市唯一一所专业培养竞技体育后备人才的体育运动学校。一直以来,学校先后多次受到省、市行政主管部门表彰,是“江苏省群众体育先进集体”、泰州市业余训练工作先进单位”2005年、2009年、2017年,三届被国家体育总局评为“国家高水平体育后备人才基地”。

校名

泰州市体育运动学校

办学性质

公办

校园面积/万平米

39000平方米

资产/万元

594.52

学校鼎新革故,锐意进取,坚持“读训并重”的办学指导方针,通过近几年的探索,基本确立“以体育技能为特色,以综合素质为基础,以能力培养为重点,以升学就业为导向”的办学方向,逐步形成了基础教育和职业教育并存,高水平体育后备人才培养蓬勃发展的多形式办学体系。

1.2学生情况

质量指标

2018年数据

招生规模/人

67

在校生规模/人

67

学生性别结构

男/%

64.2

女/%

35.8

小计/%

100

学生专业

结构

运动训练/%

100

巩固率/%


1.3教师队伍

质量指标

2018年数据

备注

生师比/(生人 /师人)

4.5

按年底统计

“双师型”教师比例/%

46.7

按年底统计

兼职教师比例/%

20

按年底统计

专任教师本科以上学历

比例/%

93.3

按年底统计

1.4设施设备

质量指标

2018年数据

备注

生均教学仪器设备值/万元

1.1

按年底统计

生均纸质图书/册

11

按年底统计

2学校党建

2.1健全党建管理体制

我校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显著的育人效益和办学效益。在今后的工作中要把学习宣传贯彻党的十九大精神、习近平总书记视察广东重要讲话精神作为一项主要的政治任务重点抓、常态做,为顺利完成新时期的各项任务夯实基础;注重做学合一,从严从实推进“两学一做”、“三会一课”学习教育,切实提升工作水准,巩固工作成果。

2.2推动德育思政工作

深化学习内涵,形成常态有效工作机制。持续深入开展党的十九大精神。以党支部为单位,采取丰富多彩的学习方式,认真组织党员干部开展学习贯彻工作。学校全体党员利用网络学习阵地,组织全体党员干部开展“学报告、学党章”考学活动,提高对报告、党章的掌握程度;要求全体党员认真做好学习笔记、撰写心得体会,深入思考和研讨党的十九大精神核心要义,把工作摆进去,明确今后工作发展的使力点,进一步发挥共产党员的先锋模范作用。

2.3加强党的组织建设

为了深入学习宣传贯彻党的十九大精神、做好意识形态工作,积极开展“扫黑除恶”专项斗争工作,我校精心组织对党的十九大精神宣传工作,通过十九大进校园文艺演出,积极宣传十九大精神,并采取丰富多样的宣传方式,广泛在校园内外打造宣传阵地,通过宣传标语、宣传栏、讲座等方式在校园内外进行宣传布置;利用微信群等新兴社交平台,转发有关精神文件,开拓学习宣传方式,及时了解和学习最新的理论知识;开辟“学习宣传贯彻党的十九大精神”等专题专栏,为党员干部提供学习渠道,引导全体同志更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,共同为完成“四个走在全国前列”而努力。

2.4发挥政治核心作用。

作为学校基层党组织,发挥政治核心作用,首先要坚持新时代中国特色的社会主义的办学方向,保证党的教育方针和各项政策法规在本单位得到贯彻落实,实行对学校的政治领导。其次要在完成中心任务过程中,成为促进本单位改革发展的中坚力量。第三要发挥组织优势,以党组织为核心,团结一切可以团结的力量,充分调动一切积极因素,协助行政去完成好学校建设和发展的重大任务;支持群众团体独立自主地开展各项工作。第四要搞好党的自身建设。

3学生发展

3.1学生素质

学生素质

我校一贯认真落实“读训并重、体教结合”的办学原则,学校的师资队伍、教学条件、教学管理、人文环境得到了进一步优化,教研教改取得了显著成果,办学效益得到进一步提高,为可持续发展创造了良好条件,文化教学工作的基础地位得到了巩固和加强。为培养德、智、体、美全面发展的高水平体育后备人才而不断的探索着、奋斗着。学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,积极参加校内外组织活动。

质量指标

2018年数据

备注

文化课合格率/%

73.1

按2018年秋学期统计

专业技能合格率/%

80.6

按2018年秋学期统计

体质测评合格率/%

95.5

按当年测评统计

3.2在校体验

质量指标

2018年数据

备注

理论学习满意度/%

80.6

针对67人中一学生抽样调查

专业学习满意度/%

86.3

针对67人中一学生抽样调查

实习实训满意度/%

85.1

针对67人中一学生抽样调查

校园文化与社团活动满意度/%

80.6

针对67人中一学生抽样调查

生活满意度/%

82.1

针对67人中一学生抽样调查

校园安全满意度/%

97

针对67人中一学生抽样调查

3.3资助情况

免学费落实情况

按政策落实

助学金落实情况

暂无政策支持

质量指标

2018年数据

备注

免学费人数占比/%

100

按实际在校生统计

3.4就业质量

暂无中专毕业生

3.5职业发展

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文,未来将做好学生实习工作,实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益;坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

4质量保障

4.1学校基础能力建设

积极拓展办学空间,增加校舍面积,美化校园环境,满足教学、科研、师生学习生活以及人才引进需求,提升校园环境的育人功能。优化资源配置,创建共享平台,加大仪器设备使用开放力度。完善网络基础环境和电子校务系统,提升信息技术对教学、科研、后勤服务保障的支撑能力。创新管理模式,加强设备使用效益评估,提高资源利用效益。积极争取泰州市政府支持,按照校园阶段性建设目标,整体规划。改善实验实训条件;加大资金投入,改善实践教学条件;优化资源配置,建设共享实验平台;创新管理模式,提高设备使用效益;开展智慧校园建设,优化网络性能,完善信息基础设施;加强系统建设,推进全面信息化;拓展网络边界,建设智慧校园。

2018年)

专业代码

专业名称

专门化方向

备注

150100

运动训练

专项运动训练和对口单招


4.2现代职业教育体系建设情况

学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订,根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果,构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系;中职阶段开设语文、数学、英语、政治、计算机等公共基础课和社会体育指导员、运动人体科学高论、社会体育学基础等专业理论课,合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,选用规定教材。

实训基地建设

校内实训基地现状(2018年)

名称

建筑

面积

(平方米)

实训工位数

设备数量(单位:台)

主要实训内容

主要服务对象

赛艇实训基地

4000

80

20

测功仪、桨频练习测试

赛艇运动员

柔道实训基地

20000

150

80

速度、力量、耐力、灵敏能力

柔道运动员

摔跤实训基地

400

30

30

柔韧协调性、力量、速度和耐力

摔跤运动员

教师都能运用信息化手段开展教学,学校所有机房都安装多媒体教学系统,每学期所有老师都要向学校网站上传本学期质量好的教学课件;教师教育技术职业能力考核通过率达100%。

4.3专业动态调整

学校坚持“学校围绕市场转、专业围绕行业转、人才培养围绕行业需求转”的建设理念,认真研究分析泰州体育建设发展走向,形成贴近市场、培养现代服务业人才、服务学前教育发展的专业建设特色。为更好满足市场新兴业态及家长对人才培养的需求,为学生拓宽学历提升的立交桥。突出专业建设,促进科学发展。针对体校的特殊性,进行广泛调研,学校对职业教育段阶设置了休闲与服务专业,既有力衔接了学校开设的8个奥运项目,也开拓了学生的就业前景。

4.4教育教学改革

在专业人才培养中,学校根据专业特征和技术技能型人才培养规律,在“校园共育、成人成才”的人才培养模式统领下,开展各种形式的人才培养模式实践,与中小学,体育培训中心,教育培训机构有机结合。学校遵循先进性与适用性相结合的原则,按照专业人才培养方案的要求,从发展学生能力与特长出发,在建好校内实训基地的同时,学校积极拓展校外实训基地,目前建有多个主要的校外实训基地,使每个学生都能够获得与所学专业相适应的实训岗位,学生的综合职业能力得到极大提高。

4.5教师培养培训

学校立足办学目标,科学筹划,以形式多样的校本培训和各级各类培训为抓手,创新师资管理模式,激发师资队伍活力。学校注重青年教师梯队建设,加强教师队伍的打造,青年教师迅速成长起来,脱颖而出。学校充分发挥优秀教育教学能手的引领和示范作用,以团队合力有效推动了学校的教学改革和信息化教学进程,师资队伍的教学能力与水平得到明显提升。学校不断推动名师及团队建设且成效显著。现有高级教练员8人,高级教师11人,教练员参加省市级各类培训,培训率达80%,文化教师参加省市级各类培训,培训率达100%。

4.6质量保障体系建设情况

学校自国家高水平体育后备人才基地成功后,不断改进教育教学方法,多方面强化训练质量,努力提高科研服务水平,摸索出了一套集训练、教学、科研、行政后勤“四位一体”的管理模式,相继出台了行政管理、训练管理、教育教学管理、后勤管理等四大方面人性化、合理性、可操作的管理制度,打造了一批高水平教练员队伍,汇集了一批热爱教育、责任心强的教师队伍,吸纳了一批技术精湛、学有专长的科研人员,逐步形成了以培养输送为主导,以育人夺标为目标,各项工作相互协调、共同促进的办学特色,完成了从追求形式向注重内涵的转变,有力地促进了学校各项工作的开展,提高了学校的整体办学水平,为学校的可持续发展奠定了坚实基础。

5校企合作

5.1校企合作开展情况和效果

学生训练是专业教学计划的重要组成部分,也是提高学生实践能力的重要途径,更是为学生创造就业机会的一个重要平台。学校大力推行实践性教学,坚持以“产、教”学校与中小学结合的教学形式,“教、学、用”相结合的办学模式,与各体育产业单位及社会体育类培训机构紧密联系,加强学生的技能实习和社会实习,打破以学校和课堂为中心的人才培养传统模式。

学校选择了多家俱乐部作为学校的校外实训基地,并签订了学生实训协议,各实训基地都能满足学生训练需要。

今年,学校投入50余万元对教学实施、实训设备及教学工作环境进行改善,使学校教学软、硬件达到现代化学校标准要求。

5.2现代学徒制

为贯彻落实市政府加快发展现代职业教育的决策部署,大力实施职业教育质量提升工程,积极开展现代学徒制试点工作。政策保障,提升学徒最终留职率。企业参与的积极性是实施现代学徒制的关键因素。而提升企业参与积极性,就要满足其高素质技术技能人才的需求。为此学校在实施现代学徒制过程中,坚持贯彻“校企共赢,以企业学生为主旋律”的理念,以企业需求为导向,培养出的学生职业能力得到了企业认可。同时,企业也专门出台三项现代学徒制配套政策,提高学徒的最终留职率,满足了企业对学徒培训投入与实际产出效益平衡的客观需求。

5.3学生实习实训

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文,制定了《泰州市体育运动中等专业学生实习就业管理制度》,强化领导,任务明确,责任到人。每学期开学前一周,制定好本学期的工作计划,学期结束时完成工作小结;学校及时检查教练员认真书写教案,填写学生训练记录表,做到档案齐全,查阅方便,上报及时,符合各项检查要求。

5.4集团化办学

近年来,学校被省市级等主管部门授予“江苏省群众体育先进集体”、泰州市业余训练工作先进单位”。一份耕耘,一份收获。学校对经济社会发展做出的贡献,得到了应有的回报,不仅增强了学校的办学实力、提升了教育教学质量,而且扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度,基本实现了现阶段“市内一流、省内知名”的办学目标。

6信息化

6.1信息化建设情况

为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展,我校专门成立了以校长薛兰梅为组长,副校长沈永生任副组长,其它相关负责人和信息技术专业人员为成员的信息化建设领导小组,各人分工明确,各施其职,共商学校信息化发展大计。信息化建设工作涉及面广,涵盖学校工作的方方面面,重视管理,树立服务第一,重质量和效益都十分重要。有了科学的管理,确保了我校信息化建设工作的具体落实,从而抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。

6.2优质数字资源共建共享

尽管学校经费紧张,我们还是尽量做到开源节流,并寻求上级领导部门的支持,把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。2017年学校在上级领导的帮助下进行了教室信息化改造,新建了间多媒体教室和一间微机室,共多媒体教室4间。今年学校与移动公司结合,各教师办公室都接入了互连网,方便了教师、学校与家长的联系。每个行政办公室都已配有电脑,保证了上级通知和精神的及时传达。同时学校还配有多种电脑辅助设施,确保教师办公和学校工作的正常化。

6.3师生信息素养提升。

为了提高学生的信息技术素养,我校按照要求标准开设信息技术课程,7—9年级以及新招生的中一班级都开设了信息技术课,学生上课均为一人一机。安排对于信息技术熟悉的教师组织授课,除用好信息技术教科书外,根据学生实际,补充相应实际内容,增加学生的实际操作能力。

7社会贡献

7.1人才培养

学校以创建为抓手,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,强化训练、教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。

7.2社会服务

学校高度重视技术应用与服务工作,积极参加了2018年江苏省青少年锦标赛、第十九届省运会,在十九届省运会取得了39.5块金牌,在全省体校中名列前茅,得到了全市人民的高度好评。

7.3对口支援

对口扶贫,发挥学校特色。学校对高港区胡庄镇史庄、丁庄村、田野村十多户贫困户进行对口支援帮扶。从帮思想、帮资金、帮技术指导和帮政策宣传解读等方面进行扶贫。

学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作,培养他们的感恩意识,以后立志成才,回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动,引导学生正确看待贫困,克服自卑心理,做生活的强者,成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流,及时发现问题学生,防范于未然。抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心,建立朋友般的师生关系,平等对话,做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

7.4国际合作情况

国际交流是实现人才培养目标的有效途径。我校高度重视国际交流工作,柔道队在日本与日本的俱乐部进行交流训练比赛,赛艇队在省水上中心积极与韩国的俱乐部进行交流比赛,让办学方向适应国家未来发展趋势。

7.5一带一路

学校全力推进国际化教育,在一带一路国家战略的背景下,积极融入国家“一带一路”建设,提升学校的办学层次和人才培养质量。作为泰州市唯一一所专业培养竞技体育后备人才的体育运动学校。我校希望通过引进优质海外学术资源和具有国际知识与技能的创新型人才,积极服务泰州区域经济发展和对外开放事业,为地方进步和发展、提升国际化程度做出突出的贡献。

8举办者履责

8.1经费保障

按照国务院办公厅国办发〔2010〕23号文件要求,为了贯彻《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》,省、市均下发了具体的“实施意见”,建立了领导机制,配套了相关制度措施。学校纳入了市级教育发展规划,文化教育经费纳入了市级财政预算。省政府、市政府出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准,按时足额拨付并逐步提高。

学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和泰州市的财务制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准、审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

8.2政策措施

学校强化党支部领导学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。

学校根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》,根据教师和工勤不同的特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,拉开奖励性绩效工资收入差距,受到了教职工广泛的拥护和支持。

9特色创新

9.1利用节日教育,提升人文素质

因势利导,以重要节日、纪念日为教育契机,举行形式各异的庆祝、纪念活动,让节日文化真正走进孩子们的生活,通过体验式教育帮助学生将所见所闻转化为内在经验,从而促进学生情感、态度、行为等方面的发展。

9.2借助大型活动,凸显体艺特色

除了组织学生参加十九届省运会,还组织学生参加各运动项目的省年度锦标赛2018全国马拉松赛艇比赛、2018年泰州市公开水域游泳比赛。让学生受到鼓舞,坚定理想信念,汲取学习力量,充实精神生活。

10主要问题和改进措施

10.1人才培养中存在的问题

一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立,运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高;

二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升;

三是学校的发展迫切需要专家把脉,尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索。

10.2改进措施

一要抓住“十三五”新的发展机遇期,遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展;

二要紧跟省教育厅的战略部署,在创建成为“江苏省高水平现代化职业学校”的同时,积极争创“江苏省职业教育现代化专业群和现代化实训基地”、“江苏省职业学校智慧校园”、“江苏省现代化示范性职业学校”,为把我校打造成为现代化示范性职业学校不懈努力。

总之,我们将紧紧抓住江苏省第20届运动会的承办和参赛工作的重大机遇,对将要建筑的新校园进行高标准规划,充分整合学校的优势资源,推进教师队伍建设,加快课程改革步伐。我们一定坚持走“特色化、精品化”发展之路,提高办学水平和教育教学质量,并逐步扩大办学规模,在为国家培育更多优势体育竞技人才的同时,努力为社会培养更多有一技之长的复合型体育人才,努力为国家“奥运争光计划”、“全民健身计划”做出更大贡献。